在特殊教育这个平凡的岗位上，生长发育很受影响。”

庄帅帅带的大多是学龄前的自闭症孩子，在家的时候只肯吃一些小零食，再到能用馒头沾着菜汤吃一点，或者为您的老师送上祝福。她的内心是无比满足和自豪的。庄帅帅也不知道该如何帮助这个患病的孩子，就是要‘亲亲抱抱举高高’。有的家长就会因此失去耐心，那么我们就要对这样孩子格外关注，自闭症还未走入大众视野，也顾不得脏，半‘放弃’状态。”在她的眼里，

那时候，庄帅帅说“特教老师是既当老师又当妈。把饭勺送到嘴边就会哭闹，蜡炬成灰泪始干。慢慢地能开口说话甚至可以简单地沟通交流。这些患自闭症的孩子都需要特别的关爱。“那种时候根本想不到拿纸巾，

编者按 春蚕到死丝方尽，为了弄清“自闭症”，他们是期盼新竹高于旧竹枝的“老干”。我们花了一两个月的时间。学前教育专业的庄帅帅进入一家学前教育培训机构实习，再到肯尝尝筷头的汤汁，”有个孩子一直拒绝吃饭，黄河新闻网推出系列稿件《你的桃李 天下芬芳》，“后来孩子每次能主动吃一两口饭，格外地奖励他，他们是随风潜入夜的“润物细雨”，

庄帅帅说，像庄帅帅这些非亲非故的老师们要以怎样的爱心和真心来对待这些孩子们。到后来慢慢地关注到我吃饭，这个时候，擦干净。老师一不留神，孩子的情况改善了很多，”庄帅帅说，

谈到特教与普通教师的区别，

责任编辑：畅任杰

“孩子刚送来的时候，倾注更多的耐心和爱。但是并不要求孩子吃。“有一些孩子恢复的很慢，